2023年1月20日 星期五

觀花,厚子的果子、植物

練功夫-認證

我想先說說對參加認證的想法:

1.許多人參加認證拿中高級證書是為了取得教學工作,我們沒有這種壓力。我們要的其實是藉由這件事真正地在平時讓自己多接觸台語,包括聽資料和書寫練習。
2.既然是一種考試,就有方法可以訓練。
3.外面早有認證補習班,但我知道你們課業很忙,我以前也沒去補過習,都是自己自修。我想要把我的經驗傳承給你們,我也陪你們會去考。

已經傳兩場的口說錄影
學方法佮架構kà-kòo

以前我學過作文的破題法佮充實內容,寫文章是靜態的,口說是動態閣即時的,仝款的練法。


認證B 寫作有一條是予你五个詞,寫出一段話(兩三句),這五个詞攏愛用著。

我早起練台-華通譯,學著一个重要的技巧和這符合:佇真短的時間內掌握重點,講/寫出來。

恁讀700字詞,順紲提來練寫。先一工10句就會使。我會和逐个做伙練。請貼起來line我共恁鬥看用字用詞佮語句。

700字詞表造句  
001-010
阿爸佮阿母攏去食辦桌矣。
阮阿舅佮阿妗咧作田/作穡。
阮阿伯佮阿姆真惜我。
逐个囡仔攏是爸母的心肝仔囝。
做人毋通遐壓霸!
這款傷天害理的代誌伊曷敢做?敢毋驚予雷公摃/敲著?
你欲先歇睏一下抑是直接開始練習?
毋通予囡仔耍相忝,in會睏袂落眠。
古早的老母咧做厝內的工課,攏共囡仔偝佇尻脊骿。
阿媽了解植物的癖性,伊的花園花草茂閣媠(ōm koh suí)。無仝的花草啥物時陣沃水伊上捌。
阮阿母常在咧滾耍笑,講愛對囝孫較好咧,才袂食老袂振動的時,予序細偝出去外口沃雨。

認證B 寫作有一條是予你五个詞,寫出一段話(兩三句),這五个詞攏愛用著。

我早起練台-華通譯,學著一个重要的技巧和這符合:佇真短的時間內掌握重點,講/寫出來。

Persevere   From McGuffey’s Reader
The fisher who draws in his net too soon , wont have any fish to sell. The child who shuts up his book too soon ,  wont learn any lessons well .  
If you would have your learning stay ,  be patient ——don’t learn too fast.  The man who travels a mile each day ,  may get round the world at last .  


練功夫-學習法

 

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字典

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forvo發音庫

德法名發音How to Pronounce Arthur Schopenhauer

學習法

我花了10個月完整學了一季的《The big bang theory》,背了2000句台詞,每天復習一遍。現在看帶英文字幕的影視劇已經問題不大了。其實方法是次要的,最重要的是要形成肌肉記憶。學會一種語言,其實是你的嘴部肌肉記住了發音規則,沒別的東西。

首先,我會把每一句不懂的臺詞都記下來,做成筆記,大概一集要45分鐘,每集大概50-70條左右;其次,每個不懂單字或短語,都查一下,注意要單字要查字根,了解一下這個單字是怎麼構詞的,其實英文單字和正體字造字很像的;然後,每天新背5-7條,並復習之前兩個月內背過的,兩個月前背過的可以七天一背,一般背一個月之後就會形成條件反射。大概就是這些吧。

比如今天在候診時背了這些∶Well, you doled out affection as a reward for achievement--a proven way to raise a child. 你將少量關愛作為獎勵發放在他們取得成就時這種教子之方已被證實有效。

I'd feign modesty at this point, but who would believe me? 此刻我本應表現出謙遜,可誰信啊?

Do you suppose you would've flourished more in a reward-based environment? 你認為如果你成長在一個獎勵機制的環境下,會更成功嗎?
But my mom made me spaghetti with chopped-up hot dogs whenever I wanted, 可只要我想吃我媽隨時都會給我做熱狗腸碎意麪,



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學術研究報告
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口語表達力
Public speaking for quiet people
郭德纲
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[Phonology] Phonemes, Allophones, and Minimal Pairs

大家來學台語 胡美津編著
第一篇 常用單字篇
第一課 地名
第二課 房間裡的東西
第三課 身體的各部分
第四課 學校裡的東西
第五課 我的家
第六課 家族的稱呼
第七課 身上所穿的東西
第八課 食物和飲料
第九課 植物與動物的名稱
第十課 交通工具
第十一課 都市和鄉村
第十二課 大自然的事物
第十三課 世界各國
第十四課 顏色的名稱
第二篇 常用會話篇
第一課 命令與請求用語
第二課 簡單問句
第三課 簡單答句
第四課 稱呼
第五課 黨派
第六課 數量
第七課 日‧月‧年
第八課 時間
第九課 天氣
第十課 語言
第十一課 問候
第十二課 道謝和道歉
第十三課 約會(1)
第十四課 約會(2)
第十五課 訪問
第十六課 介紹
第十七課 問路
第十八課 購物
第十九課 電器用品
第二十課 銀行
第二十一課 坐計程車
第二十二課 坐公車
第二十三課 百貨公司
第二十四課 住飯店
第二十五課 打電話
第二十六課 在餐廳
第二十七課 感情表達

主編序
導讀:幼兒母語教學理論與實務——幼兒母語文學學術研討與教學觀摩會論文集側寫
臺灣語文教育史的演進──以母語教學為主軸之考察
臺灣兒童母語教育政策之回顧與檢討
幼兒文學與教學
臺灣母語之美
從「幼兒臺語班」的成果看母語幼稚園的可能性
高雄市幼稚園鄉土語言教學評鑑及檢討
幼兒母語教材教法之討論
全母語幼稚園與語言復振
母語融入幼稚園學習領域之探討
幼稚園母語教材的選取與教學──以兩所幼稚園為例
教學活動設計原理及幼兒母語融入教學活動示例
閱讀、說、演──探討幼兒園兒童劇場學習母語的可行性
幼兒母語教案與教學演示(A):豆油宗親大會
幼兒母語教案與教學演示(B):消失的香香國


英語與翻譯之教學
Teaching of English and translation
作者:廖柏森著
架構
第一篇英語教學
英語全球化脈絡裡的台灣英語教育
以英語為國際語(EIL)之義涵與教學觀
後設認知策略與英語學習
技職學院應用外語科系學生英語學習策略使用之探討
破除幼兒學英語的迷思
第二篇翻譯教學
建立翻譯證照制度之探討
台灣口譯研究現況之探討
大專口譯課是否能提升學生口語能力之探討
口譯課程使用國際模擬會議之成效探討
使用檔案翻譯教學初探
使用Moodle 網路平台實施筆譯教學之初探
第三篇英語與翻譯教學
探討翻譯在外語教學上之應用
論翻譯在外語學習上之角色
參考書目

練功夫-台語綜合學習資源

學習目標 1.建立台語語音、詞彙、句型、對話基本架構 2.廣泛接觸文化、各領域閱讀教材,運用台語文閱讀增加背景知識及詞彙量。 3.認識各項網路資源,培養自學力。 自修學習地圖 本土語言資源網 學習地圖 聽說讀寫 Tâi-Gí 做伙耍 O̍h Tâi-gí 學台語 Kun-...